«Осенняя композиция"

+Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 
"Детский сад № 11 "Ручеек" 
общеразвивающего вида с приоритетным

осуществлением деятельности по 
художественно-эстетическому развитию детей" 
города Чебоксары Чувашской Республики 


Конспект занятия по изготовлению осенней композиции

«Осенняя композиция из листочков и ягод»

Подготовил воспитатель:

Татьяна Николаевна Блиняева 

2022 год

Тема недели «Деревья. Осенний лес.»

Цель: научить детей изготавливать осеннюю композицию с элементами квиллинга для детей подготовительной к школе группе.

Задачи:

- развивать творческое мышление, воображение;

- развивать мелкую моторику рук;

- воспитывать аккуратность: в работе с клеем, в накручивании бумажных полос на инструмент, в приклеивании элементов к основе;

- воспитывать любовь к творчеству;

- учить самостоятельно создавать красивую композицию (выкладывать на круглой основе все элементы гармонично);

- учим доводить задуманное до конца.

Методы обучения: словесный, наглядно-иллюстративный, практическая работа.

Материалы для занятия: осенний букетик листьев с разных деревьев с веточками с ягодами рябины и калины, образцы выполненной работы.

Инструменты для работы на каждого ребёнка: ножницы, тарелочка с крышкой (из-под роллов, очень удобная её можно закрыть с недоделанными элементами до следующего занятия и ничего не потеряется) с нарезанными полосками бумаги цветов осенних листьев и ягод (двухсторонней: желтого, оранжевого, зелёного, салатового, красного); кусочек цветной бумаги (двухсторонней: зелёного или коричневого цвета), основа композиции в виде салфеточки, клей-карандаш (для склеивания роллов) и клей ПВА в ванночке (из-под соуса для роллов) для приклеивания ягод к салфетке и других элементов композиции; инструмент для квиллинга; линейка для квиллинга (не обязательно, но желательно), салфетки для непредвиденных ситуаций.

Форма работы: подгрупповая (5 – 6 детей). Возраст учащихся: 6 – 7 лет.

Предварительная работа: подготовим материалы для детей. Вырезаем круглую основу для открытки размером 14 см на 14 см (мне нравятся круглые основы, можно выбрать и другую форму). Нарезаем детям полосочки для квиллинга (я их нарезаю сама (покупать очень дорого).

У нас в группе мы давно занимаемся квиллингом и дети знают базовые элементы квиллинга необходимые для этой композиции и умеют их делать. Каждый в своём ритме делает («каплю», «тугой ролл», «свободный ролл», «глаз», «треугольник», и т. д.).

В моих работах ниже есть подробные мастер - классы где вы можете посмотреть, как делать такие роллы.

Методические рекомендации:

Воспитатель входит в группу с осенним букетом (ветки рябины и калины с ягодами и листья ясеня) в руках. Читает стихотворение:

Ходит осень в нашем парке, дарит осень всем подарки:

Фартук розовый — осинке, бусы красные — рябинке,

Зонтик жёлтый — тополям, фрукты осень дарит нам.

И. Винокуров

Воспитатель: ребята, осень у нас очень щедра на подарки, чего только не подарила нашей земле Чувашской. Какие подарки осени вы можете назвать?

Ответы детей: грибочки! Ягоды! Фрукты! Орехи! Овощи.

Воспитатель: правильно, вы очень хорошо знаете, чем щедра наша осень!

Воспитатель: посмотрите какой красивый букет я собрала сегодня, по-своему все очень красивы так ведь? (показывает букет со всех сторон)

Ответы детей: да!

Воспитатель: только эта красота не долговечна, осень уходит, давайте продлим наше осенние настроение?

Ответы детей: да!

Воспитатель: предлагаю сделать осеннюю композицию из квиллинга, по мотивам этого букета. Которая не высохнет и будет радовать долго вас и вашу семью. Вот такие композиции вам предлагаю сделать (показываю образцы).

Воспитатель: Выбирайте сами какие листочки вы будете делать, вот посмотрите они все разные, это листочек калины, это листочки с какого дерева?

Ответы детей: с рябины!

Воспитатель: это листочки с какого дерева?

Ответы детей: с ясеня!

Воспитатель: да, я очень люблю ясень осенью! Он очень красиво желтеет осенью!

Ответы детей: ))))

​​​​​​​Воспитатель: посмотрите ребята и на особенности строения листочков. Вот посмотрите, как я сделала листок калины (воспитатель показывает живой листок калины, а рядом сделанный из бумаги в технике квиллинг листок калины) я его собрала из трёх роллов «глаз». А листок рябины я собрала уже из пяти роллов «глаз», но как бы на веточку. И почти так же я собрала лист ясеня, но тут у меня роллы «глаз» разного размера. Вы выбрали какие листочки вы будете делать?

Ответы детей: Да!

Ответы детей: а можно я сделаю красный и желтый?

Воспитатель: можно делать по-разному ))) предлагаю вам ребята преступить к работе.

Рассаживайтесь поудобнее и посмотрите внимательно на все материалы. (Просмотр материалов и инструментов для работы). Перед работой повторим правила обращения с ножницами и клеем.

Практическая часть (1 часть):

1. Ножницы во время работы класть справа, кольцами к себе. Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты.

2. Следить, чтобы ножницы не падали на пол, так как при падении они могут поранить тебя и твоего товарища.

3. Передавать ножницы кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.

Будьте осторожны с клеем.

1. С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!

2.    Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

3.    При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

4.    По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.

Воспитатель: ребята посмотрите внимательно на композицию (показывает композицию с веточкой рябины) я скручивала ролл из нескольких цветов. Посмотрите из каких цветов состоит мой ролл «глаз».

Ответы детей: из красного, оранжевого и зелёного.

Воспитатель: вы точно также можете склеить полоску бумаги для ролла «глаз» из которого потом мы будем формировать осенние листочки из нескольких цветов. Вы склеиваете те цвета, которые вам нравиться и в той последовательности в которой вы захотите))).

Дети приступают к работе. При необходимости воспитатель помогает некоторым детям.

Воспитатель: когда вы ребята склеите столько полосок сколько вам надо для вашей веточки, приступайте к скручиванию роллов. Скрутив ролл кладёте его в отверстие линейки (я использовала диаметр 17мм.) помнив, что таким образом у нас листочки будут одного размера). Затем аккуратно вытаскиваем ролл. И тут, есть маленькая хитрость! В роллах, которые мы будем сегодня делать, мы небольшой кончик оставляем в виде веточки и приклеиваем оставляя немного бумаги, вот так (воспитатель показывает заготовленный рол). Загибаем его и подклеиваем хорошо, клеем карандашом. Приступаем к следующему роллу.

Воспитатель: когда склеим все роллы, оставим их пока высыхать (в общей сложности роллов должно быть 10, на две веточки). Приступим к изготовлению ягод. Сколько ягод на веточке рябины?

Ответы детей: много.

Воспитатель: я вам предлагаю сделать 10 ягод. У вас на тарелочке лежит 10 полосок красного цвета. Если кто то захочет сделать больше, подходите ко мне я вам дам ещё ))), ягоды мы делаем скручивая «тугой ролл» и хорошенько подклеивая кончик, туго натягивая вокруг ролла . Можно делать без линейки как я и поэтому у меня получились ягодки разной величины как на веточки рябины.

Воспитатель: после того как сделали все ягоды, формируем из роллов, которые у нас сохли (роллы для листочков) листочки, прижав сильно с двух концов (где мы оставили хвостик и с противоположного) у нас получился ролл «глаз» с хвостиком.

Берём основу нашей композиции в виде красивой салфеточки и накладываем наши ягоды и наши листочки составляя композицию. Намечаем расположение каждой ягоды карандашиком (чуть с низу) приподнимая «ягоду» чтобы потом закрыть заклеенной ягодой. После того как нам всё понравилось, и мы отметили расположение ягод, листочки убираем, а ягоды начинаем приклеивать к основе. Окуная низ ягод в ванночку с клеем ПВА и просто прижимая к основе.

На сегодня мы заканчиваем нашу работу. У нас должны хорошенько высохнуть и приклеятся ягодки. Закрываем аккуратно клей и убираем рабочее место. Все инструменты убираем на место, салфеточку с ягодками кладём на подоконник для полного высыхания.

Воспитатель подходит и поправляет те работы, которые нуждаются в какой-то корректировке пока клей не высох.

Практическая часть (2 часть):

Воспитатель: посмотрите ребята на свои заготовки, очень хорошо приклеились ягоды и очень хорошо выглядят ваши роллы «глаз». Что мы сейчас будем делать?

Ответы детей: делать веточку.

Воспитатель: правильно! Мы будем из роллов «глаз», которые сделали на прошлом занятии. делать веточку листьев. Я вам сначала покажу как сделать веточку с листьями рябины.

Воспитатель: посмотрите ребята на свои заготовки листьев, у них есть хвостик выбираем ролл «глаз» с самым большим хвостиком и это будет наш центральный листок (показывает на образце), к нему мы будем приклеивать все остальные листочки по парам, друг против друга. У вас должен быть один центральный и два боковых, берём боковой листок и намазываем клеем хвостик этого листка, намазываем клеем очень хорошо и приклеиваем к центральному листку, прижимаем и хвостик вдоль полоски бумаги очень аккуратно прокладываем чтобы получилась веточка. С другой стороны, приклеиваем другой (парный лист) очень хорошо намазываем клеем хвостик этого листка, намазываем клеем очень хорошо и приклеиваем к центральному листку прямо напротив, прижимаем и также, очень аккуратно прокладываем чтобы получилась веточка. Чуть ниже приклеиваем также ещё пару листьев.

Воспитатель: кто будет делать веточку калины, делает немного по-другому. Веточка с листьями калины. Посмотрите лист калины я сделала немного крупнее чем лист рябины, они и в природе совершенно разные. Тут диаметр отверстия в линейке я брала 21.

Воспитатель: для веточки калины мы берём три ролла «глаз» и приклеиваем их друг к другу, примерно на половину. Посмотрите ребята на свои заготовки листьев, у них есть хвостик выбираем лист с самым большим хвостиком и это будет наш центральный листок (показывает на образце), к нему мы будем приклеивать все остальные листочки, сначала с одной стороны мы к нему подклеим лист, намазывая клеем часть листка и хвостик. После чего прижимаем сначала совмещая кончик листьев друг с другом, а потом уже и веточку по всей длине. У вас должен быть один центральный ролл «глаз» и два боковых, берём второй ролл «глаз» и намазываем клеем хвостик и половину самого ролла, намазываем клеем очень хорошо и приклеиваем к центральному листку, прижимаем и хвостик вдоль полоски бумаги очень аккуратно прокладываем чтобы получилась веточка. Таким образом делаем две веточки. (лучше если они будут разного размера. одну чуть побольше другую чуть поменьше). Оставляем высыхать.

Воспитатель: приступаем снова к ягодам. Нарезаем полосочки небольшие (воспитатель показывает полосочки зелёной бумаги 5 – 6 сантиметров) немного, 4 – 5 штук.

Ответы детей: зелёного цвета?

Воспитатель: можно зелёного, можно коричневого, я сделала зелёного.

Воспитатель: приклеиваем их к ягодам, окуная в баночку с клеем ПВА и вставляя боком между ягодами (воспитатель показывает на примере своих работ). После того как вы приклеили все полоски, оставьте их высыхать.

Берём салфеточку с ягодами и все полосочки аккуратно проклеиваем клеем с двух сторон (кроме крайних) и склеиваем их в единую ягодную гроздь (лучше на этом этапе помочь детям).

Очень аккуратно прикладываем полоски друг к другу!!! (нужно поэтапно смазывать полоску и склеивать, берём другую смазываем и приклеиваем) после того как клей немого подсохнет, подрезаем ножницами, то что мешает, и выбивается из композиции.

Смазываем клеем карандашом поверхность, к которой будем прикладывать веточку с листьями и прикладываем веточку готовуюк поверхности. Выбраев самое удачное положение чуть прижимаем.

Приклеиваем веточки листьев к веточке ягод (каждый ребёнок сам выбирает две веточки он будет делать или одну. Может кто-то решит делать только листочки или только ягодки)))

После того как детки закончат свои работы мы их выкладываем на подокойник (чтобы они хорошенько высохли) на выставку и обсуждаем свои впечатления от работы, и от работ других детей.

Воспитатель: Мне нравятся то что у нас получилось!! А вам ребята нравиться ваши работы?

Ответы детей: Да!

Воспитатель: Было что-то что у вас не получилось сделать?

Ответы детей: Ответы деток.

Воспитатель: Чему вы сегодня научились?

Ответы детей: Ответы деток.

Воспитатель: Чего вам хочется ещё сделать?

Ответы детей: Ответы деток.

Воспитатель: Что вы расскажите дома про наше занятие?

Ответы детей: Ответы деток.

В конце дня воспитатель развешивает работы детей на стенд творчества. Показывает родителям какие молодцы их дети и как хорошо они постарались.